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          關于印發《棗莊學院本科教學管理工作規范》的通知

          【來源: | 發布日期:2013-04-30 】

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          關于印發《棗莊學院本科教學管理工作規范》的通知

          棗院政字〔2012〕181號

          各部門、各單位:

          《棗莊學院本科教學管理工作規范》已經學校研究同意,現印發給你們,請遵照執行。

          特此通知。

          附件:棗莊學院本科教學管理工作規范

          二〇一二年十二月十一日

          附件:

          棗莊學院本科教學管理工作規范

          第一章 總 則

          第一條為實現教學管理科學化和規范化,牢固樹立教學工作的中心地位和全員育人思想,不斷提高人才培養質量,根據教育部《高等學校教學管理要點》(教高[1998]33號)和《關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》(教高[2005]1號)、《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》(教高[2012]4號)等文件精神,結合我校教學管理工作實際,特制定本規范。

          第二條本科教學管理工作要著力體現以人為本的理念和服務意識,遵循教育教學的基本規律,綜合運用多種管理方法和管理手段,為學生學習服務,為教師教學服務。

          第三條學校教學管理包括人才培養方案管理、教學運行管理、專業建設管理、教學改革的組織管理、教學質量檢查與評價等內容。

          第四條學校本科教學管理人員包括主管教學工作的副校長、教務處工作人員、各院(部)分管教學工作的領導、教學秘書等。

          第二章 教學管理組織體系

          第五條學校實行校、院(部)二級教學管理體制。

          1.學校黨政一把手為教育教學質量的第一責任人。主管教學工作的副校長具體負責全校教學工作的組織領導,貫徹落實學校關于教學工作的各項決定和工作計劃,組織制定本科教育的發展規劃和各項教學管理制度。

          教務處是學校本科教學管理的主要職能部門,在主管教學工作的副校長領導下,具體負責組織制定(修訂)人才培養方案和教學改革與建設專項計劃,下達教學任務,調配教學資源,維護教學秩序,提高教學質量,為師生及教學單位的教學工作提供服務。

          2.院(部)具體負責本單位日常教學工作的組織實施和質量控制,完成人才培養的各項具體工作任務。院(部)行政一把手是院(部)本科教育教學質量的第一責任人;分管教學工作的副院長(副主任)具體負責日常教學管理工作。

          3.教研室是按學科、專業或課程設置的教學研究組織,是學校教學工作順利有序開展的基層組織保證。專業負責人、教研室主任、主干基礎課程(群)負責人作為教學基層組織的管理人員,主要職責包括組織完成人才培養方案所規定的課程及其他教學環節的教學任務,組織開展教學研究、教學改革,負責青年教師培養,組織教師進行專業、課程及實驗室建設等工作。

          第六條學校設教學工作委員會,負責學校本科教學重大事宜的審議與決策,各院(部)設立相應的院(部)分委員會,以院(部)為單位行使職能,開展工作。

          第三章 人才培養方案管理

          第七條人才培養方案是學校保證教學質量和人才培養規格的重要文件,是組織教學過程、安排教學任務的基本依據。人才培養方案管理包括培養方案的制定、修訂與組織實施。

          第八條培養方案的制定

          1.學校依據黨的教育方針、國家教育法規、社會需求和自身實際確定學??傮w人才培養目標。依據學??傮w人才培養目標提出培養方案制定的原則意見,并確定通識教育課程具體內容和安排。

          2.院(部)組織專業負責人、課程負責人及專家教授成立工作小組,工作小組進行充分的調研論證,提出培養方案初稿,經審議后報教務處。

          3.教務處組織專家審議培養方案,經校教學工作委員會審定后報校長辦公會審批,培養方案生效執行。

          第九條培養方案的修訂與教學計劃調整

          1.培養方案一般每四年全面修訂一次。

          2.培養方案的局部修訂。在每學年第二學期教務處下發修訂年級培養方案通知,院(部)組織相關人員修訂培養方案。修訂培養方案的審批程序與制定培養方案相同。

          3.教學計劃調整。確有特殊原因,必須調整下學期教學計劃時,須在當前學期開學后三周內辦理相關審批手續;專業負責人填寫《棗莊學院教學計劃更改申請表》(見正方教務管理系統),經教學單位院長(主任)簽字后報教務處,教務處在兩周內將審批意見返回院(部),下一學期教學計劃按批準意見組織實施。

          第十條課程教學大綱的制定

          各院(部)院長(主任)組織分管教學的副院長(副主任)、專業負責人、課程負責人制定課程教學大綱,并組織專家對主要基礎課程教學大綱進行審核后報教務處,教務處審核合格正式實施。同時院(部)組織選用與大綱相適應的教材及教學參考書。

          第十一條教學計劃的組織實施

          1.教務處依據教學計劃于當前學期期中將下一學期執行教學計劃下達到各院(部)。

          2.各院(部)依據執行計劃分解落實教學任務,安排任課教師,填寫教學任務安排表,審核無誤后報教務處備案。

          3.教務處按各院(部)填寫的教學任務書組織編排下一學期課程表,反饋給各院(部)征求意見,并于當前學期期末下發終稿。課程表一經下達,必須嚴格執行。

          第四章 教學運行管理

          第十二條教學運行管理是按照教學計劃對教學活動和教學過程實施組織管理,以維護教學過程的正常運轉。

          第十三條課堂教學環節的組織管理

          課堂教學的組織管理是院(部)、教研室教學管理工作的重要內容之一。主要包括:

          1.安排教學經驗豐富、教學效果好、學術水平高、符合規定要求的教師擔任主講教師,新開課或開新課教師必須經過必要的審核和試講等認證程序。

          2.組織教師依據課程教學大綱編寫課程授課計劃。

          3.組織教師研究教學方法,交流教學經驗,開展教學觀摩和教學質量評價工作,提高教學質量。

          第十四條實驗教學環節的組織管理

          1.院(部)分管實踐教學的副院長(副主任)組織專業負責人落實實驗教學任務,確保實驗項目開出率達100%。若確屬需要變更、新增實驗項目,須由實驗指導教師提出書面申請,經專業負責人同意,院(部)主管領導批準并簽署意見后報實驗室管理處備案。

          2.積極組織開放性實驗教學項目的申報工作,學校各類實驗室和工程實訓中心在完成正常教學、科研任務的同時,充分挖掘潛力,優化資源配置,創造條件對本科生開放,并認真落實開放性實驗教學任務,指定專門實驗指導教師、實驗技術人員負責,加強開放性實驗教學過程管理,保證開放性實驗教學效果。

          3.按照資源共享原則,實驗室管理處組織落實跨院承擔實驗教學任務的工作,相關教師、實驗室積極配合,合理安排實驗教學內容與進程,維持正常教學秩序。

          第十五條實習環節的組織管理

          根據教學計劃的要求,各院(部)于每年十一月組織各專業填寫下一年度實習計劃,經教務處審定后在實習單位開展實習;實習結束后,組織對學生的考核,聽取教師、學生的實習匯報,并在實習結束一周內,將實習總結匯總報教務處。

          第十六條課程設計(學年論文)環節的組織管理

          各院(部)根據需要組織制定課程設計(學年論文)工作細則,組織教師編寫課程設計(學年論文)教學大綱、相關指導書和任務書,并開展相應的考核和檢查。

          第十七條畢業設計(論文)環節的組織管理

          1.院(部)負責畢業設計(論文)的組織和過程質量監督工作。負責安排教師指導畢業設計(論文),審定課題,審查任務書及開題報告填寫情況;及時了解畢業設計(論文)進展情況;組織、安排教師參加畢業設計(論文)的評閱、答辯及成績評定工作,做好工作總結。

          2.各院(部)加強對學生在校外單位做畢業設計(論文)的組織管理,將學生名單和校外指導教師情況匯總后報教務處備案;學生畢業設計(論文)答辯前,必須出具校外指導教師的評語。

          第十八條優秀學生培養與組織管理

          1.學校通過開展本科生科研訓練等工作,為優秀學生發展創造條件。

          2.本科生科研訓練工作由實驗室管理處負責,統籌領導和規劃本科生科研工作。每年九月進行本科生科研訓練活動的申報及審批工作。院(部)負責組織教師、學生申報本科生科研項目的日常管理活動。

          第十九條學科競賽活動的組織管理

          1.教務處定期組織校級英語及數學建模等競賽,以院(部)為團體單位參賽。

          2.教育部、省教育廳組織的數學建模、電子設計、機械創新設計等競賽,由教務處會同有關院(部)負責組織;各專業學會等單位發文組織的先進制造技術創新、物理及實驗科技作品創新、計算機仿真、英語演講等各類競賽,鼓勵學生積極參加,學校及有關院(部)給予支持。

          第二十條日常教學管理

          教務處負責組織全校本科教學運行,包括落實教學任務,編排課表,組織選修課程的學生網上選課、編班,組織和管理校內外各級各類考試,課程異動、教室借用的審批,檢查各教學單位教學計劃的落實情況,保證教學秩序的穩定。各院(部)應強化日常教學管理,及時處理教學計劃執行過程中出現的問題,并做好備案。

          第二十一條成績與學籍管理

          學籍管理的基本內容包括對學生入學資格、在校學習與異動情況、成績及畢業資格、學位資格的審核與管理。各院(部)要嚴格執行學校有關學籍管理規定,學生學習成績與學籍信息要做到完整、準確、規范、及時。

          第二十二條教師教學工作管理

          教師教學工作管理主要由各院(部)根據《棗莊學院教師教學工作規范》組織實施,主要內容包括:教學任務完成情況、教學態度、教學質量及效果、教書育人、教學改革與研究等工作。

          第二十三條教學資源管理

          學校有關部門及院(部)共同做好教室、實驗室、工程實訓中心、圖書館、體育場館等教學設施的合理配置和規劃建設,認真搞好設備維修、報廢,確保資金的合理使用和設備、器材的充分利用。

          第二十四條教學檔案管理

          教學檔案一般包括:教學文件、教務檔案、教師業務檔案、學生學習檔案。學校實行教學檔案管理制度,教務處及各院(部)相關崗位工作人員具體承擔此項工作。學校對教學檔案實施檢查制度,定期抽取一定數量的文檔進行檢查,檢查結果向有關單位及時反饋。

          第五章 專業建設與教學改革

          第二十五條專業建設的主要內容包括專業定位與規劃、人才培養方案的制定、課程體系建設與改革、師資隊伍建設、實驗室與實習基地建設、圖書資料建設等。

          第二十六條專業規劃、設置、調整與評估

          1.學校每五年制定一次專業建設發展規劃。教務處負責學校專業建設發展規劃的研討、制定與組織實施工作。各院負責本單位專業建設規劃的制定和具體實施工作。

          2.增設新專業或調整專業設置必須按照上級教育行政部門關于本科專業設置管理規定的要求,認真做好調研和各項籌建工作,按學校專業調整和設置的有關規定組織實施。

          3.學校按照教育部教學指導委員會制定的專業規范定期開展專業評估。評估結果作為專業建設、確定招生指標、經費核撥、本科教學工作考核以及各級品牌、特色專業遴選的重要依據。

          第二十七條課程建設與評估

          1.課程建設的主要內容包括教學內容、教學隊伍、實驗室、教材及圖書資料、網絡資源、教學方法與手段以及教學文件等方面的建設。

          2.教務處負責學校課程建設規劃的組織實施工作。各院(部)是課程建設的主體,課程負責人負責課程建設規劃的制定和具體實施工作。

          3.各院(部)按照學校要求開展課程評估,院(部)級課程評估的結果作為推薦參評校級優質課程、精品課程建設項目的重要依據。

          4.學校按照《棗莊學院精品課程建設實施方案》評選校級優質、精品課程,并負責省級和國家級精品課程的評選推薦工作。對各級各類精品課程,學校按照有關規定給予獎勵。

          第二十八條教材建設和選用

          1.教材建設工作主要包括制定教材建設規劃和立項、落實教材的編寫出版、優秀教材和外文教材的評價與選用、優秀教材評選和開展教材研究等工作。學校的教材建設工作按照《棗莊學院教材建設與管理辦法》有關規定執行。

          2.學校的教材建設工作由主管教學工作的副校長領導,教務處負責制定教材建設規劃并組織開展教材研究和有關教材建設的指導工作。院(部)對列入選題的規劃教材編寫進程進行監督和管理,同時提供必要的支持。專業負責人、課程(群)負責人負責對選用教材質量的把關。

          3.教務處負責組織優秀教材評選,院(部)積極推薦質量較高且具有特色的優秀教材。

          第二十九條實驗室與實踐教學基地建設

          1.實驗室建設包括實驗教學制度建設、環境建設、課程建設、實驗教材建設以及師資隊伍建設。實驗室管理處、教務處、教學質量管理辦公室負責實驗教學的日常運行管理和質量監控;院(部)負責實驗室資源的整合與優化配置,制定各類規章制度、實驗項目的開設和教材建設,為學生的創新實踐提供平臺。

          2.院(部)負責制定校內、外實踐基地的建設規劃和實施方案,安排專人負責與校外實習單位的聯系,采取有效措施保持與校外實習單位穩定的合作關系,每個專業至少建立2~3個比較穩定的校外實習基地。

          第三十條教學改革

          1.學校積極推進教學改革,對各級各類教改項目予以支持和引導,并對教學改革所取得的成果實施獎勵。

          2.學校每年進行一次教學改革立項項目申報工作。由教務處發布教學改革項目立項通知,各單位組織項目申報和初評;學校組織專家評審,經主管校領導批準后正式立項。教務處對學校教改立項項目進行管理。已結項的校級本科教學改革立項項目可擇優推薦申報省部級教學改革項目,教務處負責省部級教改項目的協調管理工作。

          3.學校每兩年評選一次教學成果獎。由申報者提出申請,院(部)組織初評,校教學委員會進行評審,評審結果公示無異議后報校長審批,行文公布。獲校級教學成果獎的項目可擇優推薦申報上一級教學成果獎。

          第六章 教學檢查與評估

          第三十一條學校通過建立教學檢查、教學督導、學生教學信息員、學生評教、教學工作評估、聽課、教學工作考核以及各級各類講課比賽、教學獎勵等制度,形成和完善學校本科教學質量監控體系,營造良好的育人環境,提高教學效果。

          第三十二條教學檢查制度

          1.教學檢查是教學質量監控的一個重要環節。教學檢查結果是院(部)和教師教學工作考核的主要依據之一。

          2.教務處負責組織學校本科教學的檢查工作,包括經常性抽查、學期初教學檢查、期中教學檢查和期末教學檢查等,并及時反饋意見。

          3.各院(部)按照學校要求組織本單位的有關人員開展院(部)的教學檢查工作,并及時反饋意見。

          第三十三條教學督導制度

          學校教學評估處、院(部)督導組通過課堂聽課、座談、專項調查、查閱資料、實地走訪等方式對本科教學的各個環節進行監督、檢查、評估和指導。

          第三十四條學生教學信息員制度

          學校通過學生教學信息員直接聽取學生對教學工作的意見和建議。學生信息員主要負責收集、整理教學工作各方面信息,通過座談會、填寫教學信息反饋表、網絡等方式向教學評估處、教務處及有關單位及時反映;學校通過學生信息員反饋處理意見。

          第三十五條學生評教制度

          學校每學年組織開展教師課程教學質量的評價活動。教學評估處負責對評教信息的處理和反饋工作。評教信息作為教師改進教學的依據以及院(部)和學校進行崗位考核、職稱評定、相關評優工作的參考。

          第三十六條聽課制度

          按照《棗莊學院聽課制度》,每學期開展聽課(含實踐、實驗課)活動。各級管理人員通過聽課深入了解課堂教學情況,溝通教學信息,掌握教學動態,及時解決教學中存在的問題,確保教學中心地位;教師通過聽課有效開展相互學習和相互促進,切實提高教學質量。

          第三十七條教學工作評估制度

          學校定期開展教學工作自評。并在各教學單位自評的基礎上,組織專家組對各教學單位的教學工作進行評估,包括院(部)評估、專業評估、課程評估,給出評估結論。評估結論與院(部)考核掛鉤,院(部)應按照專家組的意見積極進行整改。

          第三十八條年度教學工作分析

          學校年度教學工作分析由質量管理辦公室負責,一般安排在年度本科教學工作會議和教學工作基本狀態數據庫填報工作之后。學校年度教學工作分析報告經學校審核后,向上級主管部門報告或向社會發布。

          第三十九條教學工作考核制度

          1.學校對院(部)本科教學工作進行年度考核,考核結果作為學校對院(部)全面考核的主要依據之一。

          2.學校每年對教師教學工作和教學管理人員的工作進行考核,考核結果作為崗位聘任和評優的主要依據。

          第四十條教學信息反饋制度

          通過建立教學檢查、教學評估、教學工作考核,以及教學督導、干部教師聽課、學生信息員等制度來收集、反饋教學信息,同時通過校長接待日、處長信箱等方式廣泛聽取師生員工對教學工作的意見,不斷提高教學質量和教學管理水平。

          第四十一條青年教師講課競賽制度

          學校每兩年開展一次青年教師優秀教學獎評比。各院(部)開展競賽預賽,按規定擇優推薦人選參加學校決賽。學校在組織專家、同行聽課的基礎上,評選出獲獎者,給予獎勵。

          第四十二條教學獎勵制度

          學校設“青年教師優秀教學獎”、“教學質量獎”、“教學優秀獎”和“教學名師”等獎勵制度,對在教學和教學改革中取得優異成績的教師給予獎勵。

          第七章 附則

          第四十一條本規范未涉及的其他教學管理工作規范按學校有關規定執行。

          第四十二條本規范自發布之日起實施。

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